《最苦与最乐》课堂笔记/作业13

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《最苦与最乐》课堂笔记/作业13

梁启超（1873年～1929年） 近代思想家、文学家、学者。字卓如，号任公、饮冰子，别号饮冰室主人，广东新会人。

关于议论文：
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素：论点、论据、论证。
论文是正确、鲜明地阐明作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇议论文只有一个中心论点，但可以有几个分论点。
论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
论证是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于提示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

本文论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
作者将论证的重点放在“快乐”的反面“痛苦”上面，先论证“负责任是人生最大的痛苦”，再来论证“尽责任是人生最大的快乐”。

第一部分(1-3)论述未尽责任是人生最大的痛苦
第二部分(4)论述尽责任是人生最大的快乐。
第三部分(5-6)论述人应当勇于负责任，而不应当逃避责任。

主旨思想：本文通过各种论证方式论述了人在面对责任时应该是逃避还是承担的问题，告诉我们未尽责任是人生最大的苦痛，尽责任是人生最大的快乐。

课文分析：
1、文章标题中的“最苦”与“最乐”的位置能否调换？为什么？
不能调换。因为文章开头先用三个段落来写人生最大的痛苦是未尽责任，然后以一句“从苦中得来的乐，才算是真乐”得出“人生最大的快乐是尽责任”的观点，说明快乐是建立在痛苦的基础之上的。这种先论证“痛苦”，后论证“快乐”的思路把全文有机地连为一体。题目应与作者的行文相照应，所以两者的顺序不能调换。

2、文中运用了哪些不同的句式和论证方法，有什么好处。
句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句等。
论证方法：举例论证、道理论证、对比论证等。

3、本文用了哪些修辞手法？找出相应的句子，体会其表达效果。
修辞手法：排比、设问、引用、反问等。


作业13
一、字词意思
揽：
失意：
达观：
契约：
监督：
排解：
循环：
如释重负：
海阔天空：
悲天悯人：

二、整体阅读（《同步导学》P46）
1、作者认为人生最苦的事和最乐的事分别是什么？作者认为什么才是“真乐”？
2、读完全文后，你对“责任”是怎样看待的？